*Desafío; en la imagen anterior, ¿Qué elementos corresponden al número representado?
¿Tienes 3 juguetes? ¿Y si agregas uno más? ¡Ahora hay 4!
Aprender los números para niños es mucho más que repetir una serie de números. Los niños descubren su significado cuando pueden observar, tocar, agrupar, contar, comparar y representar cantidades.
En esta aventura matemática aprenderás que el número nos ayuda a saber cuántos hay y que una misma cantidad puede mostrarse de distintas maneras.
1. ¿QUÉ SIGNIFICA UN NÚMERO?
Mira 5 bloques. Puedes tocarlos y contarlos: 1, 2, 3, 4, 5.
El número 5 representa la cantidad de bloques que hay.
Pero podemos mostrar esa misma cantidad de otras formas: con 5 dedos, 5 puntos, 5 dibujos o el numeral 5.
🕵️♀️ El misterio de los cinco
Hay 5 estrellas juntas y otras 5 estrellas separadas. Una persona dice: “¡Las que están más separadas son más!”. ¿Tiene razón?
Cuenta las dos colecciones y compruébalo.
2. OBSERVAR, CLASIFICAR Y COMPARAR
Antes de contar, podemos mirar y organizar.
Busca algunos objetos seguros de tu casa o sala. Puedes formar grupos de:
- bloques;
- lápices;
- juguetes;
- animales;
- tapas.
Después pregunta:
¿Dónde hay más? ¿Dónde hay menos? ¿Hay la misma cantidad?
Comparar nos ayuda a descubrir relaciones entre diferentes colecciones.
🔎 ¿Quién ganó?
Forma un grupo con 4 objetos y otro con 6.
Sin moverlos, observa: ¿cuál crees que tiene más?
Ahora cuenta cada grupo. ¿Tu primera idea era correcta?
3. CONTAR ES DESCUBRIR CUÁNTOS HAY
Decir “1, 2, 3, 4, 5” no siempre significa que sabemos cuántos objetos hay.
Para contar una colección debemos relacionar cada palabra-numero con un solo objeto. Podemos mover los objetos que ya contamos para no repetirlos ni saltarlos.
Cuando terminamos, el último número que decimos nos indica cuántos objetos hay en total.
Por ejemplo:
🍎 🍎 🍎 🍎
“1, 2, 3, 4”.
Hay 4 manzanas.
4. CANTIDAD Y NUMERAL: DOS FORMAS DE MOSTRAR UNA IDEA
Una cantidad puede representarse de diferentes maneras.
Por ejemplo, el 3 puede aparecer como:
● ● ●
🖐️ usando tres dedos
🍎 🍎 🍎
O mediante el numeral 3.
Esto ayuda a comprender que el número no es solamente el símbolo que vemos escrito: representa una cantidad.
5. REPARTIR: UNA FORMA DIVERTIDA DE COMPROBAR
Imagina que hay 4 platos y queremos poner una cuchara en cada uno.
🥣 🥣 🥣 🥣
🥄 🥄 🥄 🥄
Hay una cuchara para cada plato.
Esta relación se llama correspondencia uno a uno.
Ahora prueba con 4 platos y 3 cucharas.
¿Qué sucede? ¿Alcanza una cuchara para cada plato?
PARA APLICAR LO APRENDIDO
Desafío: La tienda de las cantidades 🛒
Necesitamos: 10 objetos pequeños y seguros;
- papel;
- lápiz.
¿Qué hacemos?
- Elige entre 3 y 10 objetos.
- Cuenta cuántos hay.
- Dibuja esa cantidad.
- Busca o escribe el numeral correspondiente.
- Forma otro grupo.
- Compara ambos grupos.
Piensa:
- ¿Cuál tiene más?
- ¿Cuál tiene menos?
- ¿Cómo puedes comprobarlo?
Para hacerlo en la escuela virtual: forma colecciones con imágenes y relaciónalas con los numerales correspondientes. También puedes utilizar una ficha interactiva de arrastrar y relacionar.
Sin pantalla: realiza la misma actividad con juguetes, lápices, bloques o tapas.
¿CÓMO SABER SI APRENDISTE?
Prueba estos pequeños desafíos:
- Cuenta una colección de objetos y di cuántos hay.
- Elige el numeral que representa una cantidad.
- Compara dos grupos y descubre cuál tiene más, menos o igual.
- Reparte un objeto para cada persona y comprueba si alcanza.
Puedes responder señalando, contando, moviendo objetos, dibujando o explicando cómo lo descubriste.
FINALMENTE
Aprender números para niños significa descubrir para qué sirven. Los números nos ayudan a representar cantidades cuando contamos juguetes, repartimos materiales, ordenamos objetos o comparamos grupos.
La mejor forma de aprender es jugar, explorar, contar, comprobar y volver a intentarlo.
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